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关离园有这样一个地方，哪里什么也没有，有的都是夜里女孩哭泣的声音，在不谙世事的年纪里，为着那些煽情故事里的主角留下太多的眼泪，以至于林栖也忘了从什么时候开始，眼泪在为自己而流。在记忆的初始点，是一个心脏，只要有新生命诞生，当沾满新生儿的鲜血浸入那颗心脏，魔鬼就会复活，他会吸食少女，鲜活的少女就变成一具骷髅。道士每次历经千辛万苦将其击杀，却还是没有注意到留下了那颗心脏。所以那个魔鬼会在某个新生命降临的夜晚重现。
林栖10岁那年，遇上了两位老师，一位是住在家里隔壁的数学老师，一位是与数学老师交好的语文老师。语文老师被称为全校最狠毒的。开学安排座位时，语文老师说：“你比较高，所以你坐后面去。”林栖只能起身拿起书包离开原来自己占的位置，坐到了后排。而且后来还是三人坐一桌。
9月开学季，11月的拜神节，堂姐到学校闲逛，看到了林栖坐的位置，不禁吐槽：“为什么你那么矮，坐那么后。你们班那么多比你高的，都坐在你跟前呢？”
此刻的林栖只能默默低头，她其实知道原因的，但也只能在很多年以后低语：因为老师眼瞎呀。
可是能改变什么？
改变不了的。就像是命运一开始注定了，你就是你，该受什么苦难。
如果林栖第一次叛逆是8岁时，每天晚上准时准点到外公家看电视，一到暑假，下午也看电视去了。有一天，没有知会母亲就偷偷去外公家看电视，看到下午四点多的时候，明明走到家门口，却因为不知怎么跟母亲交代，一个人独自去了果园，途中遇到辍学的表哥，一起捞鱼去了。后来被发现，姐姐说了几句，母亲却没有责备。其实，跟着表哥到水池捞鱼的途中，林栖就后悔了，甚至想，如果下午报备了，或者没去看电视，或者看完电视就回家，就好了。
一个习惯了当好孩子的孩子，服从所有人给定的规则，所以不惹事，不生事。
做不到的，只要压抑一段时间，林栖就疯狂一次，就像是猛兽挣脱牢笼的那股冲劲，根本拉不回来。
语文老师喜欢用藤条，回答不出问题打手板，你以为是提问回答不出来抽板子吗？可能对，但也不对，因为老师是这样提问的：《麻雀》的主旨是什么？我不否认，她昨天上课时说过，可是她抽答时，全班只有5个同学知道，其他人就像是没听过一样。你猜那个能回答出来的人用了什么——《小学教材全解》，一字不漏答对了。然后除了那五位幸运者，其他人都挨了手板。她手是真不酸，课间操队伍不齐便整队连着一起打小腿，一路顺下，看着丝滑多了；午课前因为教室太吵闹，整个班无一例外挨板子。好像每次手板都有我的份，每天就像是专程到学校挨板子的。林栖觉得，她有些时候也不知道自己到底做错了啥，说话的不是自己，受罪的还是自己的手掌，什么为了班级团结，你们是一个整体，班级团结一起挨板子。哦，可能一开始就没什么集体观念，因为，不是同学孤立，是被老师孤立了。
数学老师倒是会反转的，做错题目会打手板，但是她不打身体不好的学生，也不打我，唯一一次做错题目上去挨板子，轮到林栖时，她说了一句：“你我不用，下去吧！”这是唯一一次林栖也成了例外，其实算开心的，不用挨板子固然开心；但是也算不上开心，有谁喜欢是那个例外。但林栖也知道那是因为什么？
林栖自觉不是一个调皮捣蛋，虽做不成三好学生，想也别想，这张纸学生生涯就没拿到过，但也算乖巧，毕竟，从一开始就学会了服从。
想过了，也想当一回猎狗，即使那老麻雀没摔下来。
所以期中考的记叙文，林栖也是真敢写，这作文题目起的《读书虽苦但甜》，想也是，从这一刻开始，注定了后面总会有离题时，因为如果一味想抒发心中所想所感，一味只想呈现事实，那么最后就是忽略了迎合老师的心意，也会得罪人。
林栖写到：
读书即是甜的，也是苦的。
读书是甜的。我很享受每天上学的时光，书上的文字都是另一个崭新的世界，每一天都期待着第二天在书海中学到新知识。因为在这里，我仿佛看到了未来的无限可能，我想静静感受这美好。爸爸妈妈也经常说，如果不好好读书，种地或者去进厂里打工，我选前者，我不想未来的日子跟着锄头过。我也没去过厂子，但在大人眼里，厂子不是什么好地方，所以唯一的出路是读书。虽然我读的并不好，但这并不影响我选择这条路。
但读书也是苦的，每天一进教室，老师的板子随时都可能落下，我也不明白为什么她总喜欢拿着板子。即使是为了我们好，但为什么不能换一种方法吗？手是真的疼，可是脑子不明白为什么手掌要受这个罪。回答不出问题打，午间吵闹全班一起挨，竹片都打断了，换了新树枝。真的疼，我知道老师是为了我们好，可我一想到老师的板子，瞬间觉得读书好苦好累。
读书是苦的，因为每天都有挨不完的板子，那板子像是耗尽了老师所有的力气；可是读书也是甜的，因为读书是摆脱干农活最好的方法，不想像老父亲大太阳底下在农地里干农活，更不想像村里的其他小孩早早到厂里打工。这是父母给的期望，也是自己摆脱命运必经之路。一想到老师的板子，我就退却，但是转念想到大太阳底下的父亲，挨那点板子又算什么。
林栖写完就后悔了，可是试卷交上去了。晚上回家都睡不好觉了，天天担心受怕。
可是该来的还是来了，那天发的试卷还不是期中的试卷。第三单元的测试试卷开始下发了，期中考的试卷还是没有着落。林栖前一秒还在座位上庆幸期中试卷晚点发也好。下一刻就听到语文老师在台上让学生一个个上去领试卷，从没有出现的情形。心中惴惴不安，紧张不已。下一刻当老师念到林栖的名字时，特别夸了她成绩不错，有进步68分。林栖前一秒才稍稍放松上台领试卷；后一秒转身回头就听到老师气愤地说：“有些学生说读书苦累，老师打板子，老师打板子不是为了你们好吗？”林栖顿时就慌了，回答座位就开始趴下哭了。那节课老师讲了什么，林栖一个字也没听到。下课后，老师离开，同桌戳了戳林栖，想问到底发生了什么，但是林栖没有回应，依旧趴在座位上，内心挣扎了三秒，毅然顶着哭红的双眼来到老师的办公室。敲门进去，直接跪下哭着跟老师说：“对不起”。老师估计也没有料到，拉起林栖，说不用，林栖说：“能不能不要把这件事说出去。”老师点头让林栖回去继续上课。离开办公室时林栖看到了其他年级的老师站在门口，默默问候了一声回教室上课。这一节数学课，林栖前半节也没听多少，她觉得语文老师会把作文的事说出去，会把她当成饭后笑话。下半节课林栖听的格外认真，因为她像老师竟然答应她了，应该就不会出尔反尔，当下还是上课要紧。
班里的同学好像都不知道发生了什么，林栖也什么都没有说。但是语文老师不再那么频繁地拿出那根树枝。
其实林栖跟语文老师算的上无冤无仇，但是跟数学老师的家里却是有过争执的。
因为什么呢？因为那半块土地。
数学老师的父亲是村委一员，当年父亲与其父亲说好那块土地一人一半，为了徒方便，所以拜托他帮忙买下家里围起的半块土地，他的父亲也欣然同意，可是回来却跟父亲说那半块土地他家也买下了。因此开始了争吵，那半块土地迄今都围着，问题也没有解决，只是两家从爷爷辈的结交的自认为深厚交情算是彻底变了质。曾经林栖的大哥上学时，也刚好被数学老师教到，大哥的成绩很好，但是数学老师动不动就打他，导致本来成绩很好的大哥开始厌学；父亲闹到了学校，后来给大哥办了转学手续，后来又办了跳级手续。林栖还有一个小哥，也被数学老师教到，老师的针对导致班里学生也针对，那段时间，小哥被同学欺负，也叛逆了一段时间。
所以林栖讨厌数学老师，她不明白人怎么能出尔反尔，村里那么多的土地，为什么偏偏要搞她家那半块土地。
可是林栖改变不了什么，大哥的事他没有亲眼看到，因为那个时候，她还不是林栖；但是小哥经历的事，她都知道，那时候她上二年级，虽然她在二年级也被人针对，但是她可以应付，因为老师至少是一视同仁。
林栖一开始被同学欺负也只会哭，但是她有要保护的人，所以她也学会了反抗，虽然这样她也免不了被老师挨打。但是只要保护的那个人可以安安静静上课，一切就都无所谓了。
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