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辰时刚至，东方的天空才微微泛白。大燕皇宫外已陆续站满了人，有慕容博带来的慕容氏家生子，也有慕容复带来的逍遥派众人。
他们泾渭分明的分成两派站立，神情肃穆，静静等待上朝。
“咚！”
随着一道悠扬的钟鸣声响起，皇宫的大门缓缓打开，众人依次进入。
皇宫大殿，庄严肃穆，慕容博端坐在龙椅上，目光威严。
“上朝！”
太监尖细的声音响起。
“叩见吾皇，万岁万岁万万岁。”
众人齐齐见礼，山呼万岁。
“众位爱卿平身。”
慕容博抬了抬手，一旁的老太监立即会意，尖细的嗓音响起：“陛下有旨！”
众人皆肃穆而立，恭听圣旨。
慕容复身着华服，缓步进入大殿，站在众人的前方。
“诏曰：朕之嫡长子复，聪慧睿智，品德高尚，有王者风范，今册封为大燕太子，望勤勉努力，以承社稷之重，保万民之福，钦此！”
待慕容复进来后，太监展开圣旨，洪亮的声音响起。
“儿臣领旨，谢父皇隆恩。”
慕容复躬身接过圣旨，高呼。
随后，太监送上象征太子身份的冠冕，慕容博亲自为好大儿更换冠冕。
“臣等叩见太子殿下，千岁千岁千千岁！”
满朝众人齐声高呼，声音久久不息。
“众卿平身。”
君臣见礼，名分既定，慕容复走到御阶之下站立。
一人之下、万人之上。
“诏曰：大道之行，日月同辉，武德维扬，文运益昌....大燕初立，建元太初，百废待兴，今开大朝，订立制度，规划典范，朕御设内阁、军机处、锦衣卫三司....”
接着，老太监又拿出一份圣旨，洋洋洒洒的念了起来。
圣旨宣布了国名、年号，又详细向众人介绍了内阁、军机处与锦衣卫三司的职责与职能范围，此三司为大燕朝廷的最高机构，分别掌管行政权、军事权和监察权。
内阁执掌内政，最高主官为内阁首辅，有权组建内阁，自行挑选六名辅臣，只要申报皇帝批准即可生效，任命苏星河担任第一任大燕内阁首辅，试用期一年；
军机处执掌军务，最高主官为军机首辅，加上六名军机大臣，辅助皇帝参机政务，掌参赞军机、密议军务之权，仅有参政权，而没有统兵权和决定权。
军机首辅一职由太子兼任，太子可自行挑选军机大臣。
锦衣卫执掌监察，最高主官为指挥使，有纠劾百司、辨明冤枉、监察百官之责，为皇帝耳目风纪之司。
锦衣卫指挥使之职暂空，且不对外宣布，由皇帝另行任命与设立。
三司之下，另设九部，吏部、户部、礼部、工部、刑部、医部、教育部、宣传部、外交部。
任命薛慕华为医部主官，冯阿三为工部主官，石清露为礼部主官，苟读为户部主官，邓百川为刑部主官，试用期皆为一年。
太子亲领吏部、教育部、宣传部、外交部四部主官，待培养出合格接班人，再行卸任。
其余人等可根据自身才能，自行进入七部任职，试用期一年。
除三司九部之职，地方上设立道、县两级，各级最高主官分别是知府、知县。
目前大燕二十四道的主官暂时不变，但朝廷会很快派出锦衣卫驻守各地，并监察各地主官。
随后，皇帝又御封无崖子为大燕太傅一职，负责组建大燕宗教司、主持重大仪式、传承弘扬文化、参与朝政等职责。
追封慕容氏高祖慕容龙城为高皇帝，追封先祖慕容康为太皇帝，追封先父慕容乔为文皇帝；
追封亡故的国舅王钰为吴侯，李青萝由此成为吴侯夫人；
...
内阁组建之后，第一时间发布告示，安抚民心。
宣读新政策，鼓励农业生产，兴修水利，以确保百姓的温饱；
积极传播汉文化，设立汉语为大燕官方语言；
要求所有臣民都会讲汉话、写汉字，兴办学校，培养人才；
重视工业和商业贸易，鼓励与周边地区的贸易往来，促进经济发展。
苏星河还是有两把刷子的，被任命为大燕内阁首辅之后，又有着太傅无崖子和函谷八友的帮助，很快就将纷乱的大燕疏理得井井有条。
新的大燕国从旧越国的废墟上焕发生机，各行各业重新焕发活力，大燕百姓也很快安定下来。
不枉慕容复特意跑一趟擂鼓山，又费尽心思拜入逍遥派，将苏星河和函谷八友拐来大燕！
慕容复没有理会这些朝堂政事，全交给慕容博和苏星河处理。
他将姑苏带回的所有物资从本源天地之中取出，曼陀山庄的物资也还给了舅妈李青萝。
慕容复被敕封为太子之后的第一件事，开办一所军官学校----大燕皇家军校！
军校直属太子东宫统制，除皇帝有监督权之外，任何人无权插手，内阁和军机处只能辅助。
同时，他又从慕容博手里接过京师护卫军的指挥权，清除不忠诚者，提拔忠心者，制定严格的军事纪律，加强军队的训练和忠君教育，优胜劣汰，提高战斗力的同时，树立绝对的权威。
从一万八千名京师护卫军、以及姑苏带来的五百余名家生子、八百名青壮之中，挑选出一千名最强者进入皇家军校，进行预计为期半年的基层军官培训。
.....
一晃半年过去了。
在慕容复的带领下，大燕皇家军校第一批军校生轻装简行，一路向西，朝着他们从未踏足过的土地前进。
一千名军校生分为二十个班，每班五十人，一个个身材魁梧，人高马大，面色凶狠，一看就是虎狼之师。
他们全身着甲，手持长枪，背着三石强弓，腰悬箭壶，衔枚疾行，速度极快。
大燕西部的山林崎岖不平，他们一路遇到许多老虎豺狼等野兽，却全都成了学生军的口粮。
待得离开山林，便踏入以寮人为主的多部落联邦（后世的老挝）的领地。
“传令，所有人原地休整。”
“甲一班十名学生出列，去前方查探情报！”
发现前面有村寨，慕容复挥手停止前进，对一旁的属下说道。
闻言，所有人立即下马，默然不语，开始休息。
十名军校生脱离队伍，朝前方飞奔而去。
站在剩余的军校生面前，慕容复为他们做战前总动员的思想工作。
“孤建立皇家军校，为的是培养有学识、胆量、勇气、实力、智慧之士。”
“五个月以来，尔等刻苦学习文韬武略，皆略有所成。”
“如今，是时候检验尔等之所学，一展尔等之宏图之志。”
“此番出师西征，既是为大燕开疆扩土，亦是作为尔等之实战考核。”
“战场之上，兵凶战危，孤相信以尔等之能，必能通过本次生死抉择！”
“一千学子，当如千柄利刃，锐不可当！”
“以勇气为刃，杀敌建功！”
“以智慧为谋，化解危机！”
“以团结为基，携手共进！”
“望尔等全力以赴，不负孤所望，不负数月苦学。”
“众学子，随孤出征！”
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