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虽然并不明白江枫是特意用心要帮周晨这孩子戒戒社恐的。但不少观众依然能够看到今天的江枫不太一样。
一想到江枫这个平时不着调，变着法儿的忽悠学生的老六老师居然在鼓励学生，一些观众都惊了。
不得不感慨一句，江老师虽然平日里净干些老六的事。
但面对这种需要照顾的学生的时候，还是非常有人情味儿的。
如果被点名的人换做是马小豪这小子，恐怕江枫当场就得嘲讽这货几句！
知道学生内向就特意鼓励一下，不得不说，江老师太细了！
【这才叫因材施教啊，面对平日里的显眼包们就下场和他们闹在一起，面对社恐的学生也会特意照顾一下，活该江老师能火！】
【这可比那种看到某些学生的成绩上不去就直接放弃，只重点照顾班里成绩比较好的学生的老师强太多了。】
【确实，这才是好老师。果然没有看错人，不愧是我亲儿子未来的亲生父亲！】
【尿黄就俩字，我只说一次！大伙儿都踏马排好队，尿黄的都排前面，先给她点颜色看看。尿结石的最后，别一下子就砸死了。】
【太细了，江老师太细了！不得不说江老师这波真的细！细的我都看不见了！】
【细？一点都不细好吧！你们没体验过的那没办法，这种事只可意会不可言传。】
【我他妈严重怀疑楼上在飙车，靠边停车，立即出示驾照下车跟我们走一趟！】
「人气+1+1+1+1+1...」
......
“先讲柔的重要性，然后刚也不能落下...接下来就是...就是柔和刚二者应该结合起来缺一不可...最后再总结出来刚柔并济...”
一分多钟后，周晨断断续续的讲完了一些他写的思路。
虽然大多都是用的大白话，也完全不如江枫讲课时候的切入点细致，但能有这样的表现已经非常可以了。
毕竟之前还是个讲道题目都支支吾吾回答不上来的学生。
一直到江枫点头，示意他坐下的时候，周晨才终于算是长舒一口气，感觉重获新生了一样！
其他学生网课的时候大多都是回答问题，只有他还是习惯性的站起来。
而他刚一坐下来，立马就先把自己的麦克风先给关上，一直紧张着的心终于落了地！
“分析的非常好啊。今天在三班讲课的时候还是我带着他们分析的，到咱们四班，同学们自己都可以分析出来了。”
江枫说着，看了看平日里那几个活跃的显眼包的头像：“都愣着干嘛啊？讲的这么好，掌声呢！谁觉得自己能讲的比他讲的更好的也可以举手试试嗷。”
瞬间，江枫给学生讲课的回忆直播间里出现了一种十分奇葩的景象。
因为不是在学校里上课，掌声从学生的麦克风里传来显得格外别扭。
尽管江枫说了谁能比他讲的更好可以举手试试，却愣是没一个人举手。
毕竟好好的听着课呢，谁都不想变成回答问题的那个。
班里的几个显眼包们也不例外。
这点也在江枫的想法中。
那就是，及时给学生正反馈。
本来因为内向的原因，对于出现在众人的视线中表现自己就有天然的抵触。
即便是表现完之后没有正反馈，那效果也不大。
就像很多孩子一样，做了很多事，实际上只是想从父母嘴里听到一句：孩子你真棒。
如果一直没有得到正反馈，久而久之就会不愿意做，或者产生抵触情绪了。
学生也不例外。
这次被表扬了，下次就没那么担心了，长久以来，内向的性格自然而然就能改善一些。
虽然肯定不可能因为这短短的一次提问就能让他从内向转变过来，那完全不现实，纯属科幻片。
但这也是个好的开始。
从0到1，从无到有的迈出去了关键的第一步才是重点。
后面久而久之的多提问几次，内向的学生慢慢的就没那么怕点名提问了。
当然，为了给周晨一些动力，尽早摆脱社恐和内向，江枫决定多提问几次。
没错，就从现在很合理吧？
“下面咱们再挑一位同学来出来，给大家分享分享有哪些适合的例子可以用在这篇作文中啊。”
说着，江枫接着点开了那个随机点名的小程序。
几秒后。
“噗哈哈哈哈哈哈！”
“又是他！”
“吓死我了，刚刚就差一点就停在我名字上了！”
没错，又是周晨！
经过江枫动了手脚之后，点名的重复率高一点也很合理吧？
周晨：啊？我？
......
看到点名再次点到周晨的时候，观众也都笑了出来！
能被这玩意儿一天点到两次的学生，上一个叫马小豪！
愣是没人想到，这才没多久的时间过去，就又出现了一次。
说江老师不是故意的他们都不信！
【笑死，连点名小程序都站在了江老师这边，这是铁了心的要帮周晨同学戒戒社恐啊！】
【咱就是说，有没有可能，江老师这个老六真的动了点手脚？而不是发生了这么凑巧的事？】
【好家伙，江老师做的这玩意儿真的没有出现什么bUg吗？按理来说连续两次点中同一个人的概率都可以买彩票了，而且还是出现了两次！】
【买彩票还是算了，别说是普通人了，就是踏马的重生者回来都得栽跟头，上去领奖的始终是那一个人！】
【瞎说，彩票中奖的机会还是有的。之前我就中了100多万，交税后到手80万。得感谢国家，感谢社会，感谢彩票机构。另外还要感谢我的父母，给我这张嘴胡说八道。】
【彩票？我中奖中过一张20块的算吗？不过花了50...】
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